會考寫作談「青銀共居」 你怎麼看? | 台南建案查詢網
![會考寫作談「青銀共居」 你怎麼看?](https://i.imgur.com/naF1ELL.jpg)
今年國中教育會考的寫作測驗,要考生論述對「青銀共居」議題的想法,各界對考題的看法兩極化,有教師鼓掌叫好,認為出題方向落實新課綱強調的素養能力,但也有人不認同 ...
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國中教育會考寫作測驗,以四人對話探討「青銀共居」議題。 圖片提供/臺師大心測中心
今年國中教育會考的寫作測驗,要考生論述對「青銀共居」議題的想法,各界對考題的看法兩極化,有教師鼓掌叫好,認為出題方向落實新課綱強調的素養能力,但也有人不認同這樣的出題方式,認為沒訂題目會讓考生誤解,也不是每個人都有與長輩互動的機會,這樣的考題有失公平。
今年國中教育會考寫作測驗,要求考生就「青銀共居,好家哉?」議題,思考高齡化社會的相關議題,提出對年輕人與銀髮族互動或相處模式的期待,並分享自己與年長者的相處經驗,或是提出在生活中的觀察。 會考從一百零二年試辦,寫作測驗歷年出題都是以一句話的形式讓考生發揮,過去曾有「捨不得」、「從陌生到熟悉」、「在這樣的傳統習俗裡,我看見……」等題目,直到去年的題目「我們這個世代」,開始以圖文方式,要求考生寫出經驗與看法。今年更沒有明確訂題,要考生從題幹提供的對話中,就自己的經驗或觀察,寫出感受或看法。
呼應新課綱 學習不局限課本 長年推動閱讀的桃園市慈文國中退休教師吳韻宇表示,青銀共居的議題乍看之下,可能比較適合給高中生或成人討論,對國中生來說「有一點遙遠」,會比較適合出在指考、學測或高普考中。不過這正是呼應十二年國教課綱的素養導向,讓考生提出自己的生活觀察,也再次向考生宣示,學習不能再局限於課本,必須與生活結合。 吳韻宇表示,今年的出題方向,正反映未來的素養考題趨勢,要求學生在考試短時間內整理資訊、統整內容,提出自己的人生經驗、所見所聞、個人看法等。教學現場也要跟著調整,學生的閱讀素材,要更貼近生活面向,從新聞報導、雜誌資訊當中,統整訊息並提出個人看法,甚至全班一起討論,激盪更多火花。 寫作未訂題 導致出題不明確 不過補教教師...